抗拒说教型绘本的家长请留步！

孩子到底应该几岁开始学写字？这个问题见仁见智，除了孩子本身是否已经具备握笔能力，更多是取决于父母的想法与学校的学习规范。多多快五岁了，经过一整年的涂鸦画画，他的握笔能力其实已经成熟，然而就是欠缺了一点动力。

这本花婆婆方素珍的作品，在我参加她今年三月份讲座的时候听说，是其中一本让我留下深刻印象的绘本。故事一开始，小珍珠在院子边写字边抱怨手酸。突然出现一只切叶蚁要求她把“信”送去给毛毛虫小姐。所谓“信”，其实就是被切叶蚁咬了三个洞的一片叶子。小珍珠接过“信”，一边纳闷一边走到毛毛虫小姐家。没想到，毛毛虫小姐一看，竟然很生气，拿了另一片叶子咬了四个洞，递给小珍珠让她拿给切叶蚁。这些洞洞到底代表了什么意思？切叶蚁要说的话，毛毛虫小姐真的知道吗？

这本绘本出现得太及时了。孩子没动力学写字，一看“雨”字有八画就哀嚎，说他只要写“一”“二”“三”。虽然用了各种方法解释给他听：懂写字才能跟人沟通（这句话套在现代又好像有点不合时宜了），但小瓜似懂非懂，依旧兴致缺缺。《不学写字有坏处》用孩子听得懂的语句和故事，了解写字的功用。这家伙听到小珍珠抱怨写字手酸，朝我傻笑，共鸣度100分。虽然不期望孩子对写字的态度立即来个180度转变，但至少我可以少点耗费脑力，直接引用故事情节“循循善诱”引导，希望孩子有天能“觉悟”。（其实，我很想直接吼他“你给我写！别那么多废话！”）

作者: 方素珍/文 江书婷/图
出版社: 电子工业出版社
出版年: 2012-6
页数: 32
适合共读年龄：4 – 8岁

多妈是个住在吉隆坡的全职妈妈，有个儿子，多多。多妈喜欢搜罗中文幼儿绘本，从多多两岁开始与多爸一起进行亲子共读，并相信学习中文可以更愉快。

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